自2013年始，顺德启动社区营造试点工作，尝试通过社区人才培养、社会组织培育、社区文化建设、社区环境改善和社区经济发展，推进基层善治。由试点推进到示范点建设，社区营造工作稳步前行，虽然过程缓慢，但是成绩可喜。2016年9月，为实现从点到面的延伸，完善工作机制和链接更多资源，区社会工作委员会在总结三年试点经验的基础上，正式印发《顺德区社区营造示范点建设指导意见》，明确提出每个镇（街道）至少建成一个特色鲜明、内容成熟、成效明显的社区营造示范点。这是迄今我国在县级区域关于社区营造所印发的第一个指导性文件。2017年年底，经过现场评估、综合评审及公示后最终评选出顺德区首批8个社区营造示范点，这是顺德社区营造工作取得的阶段性成果。

霞石村由霞村、叠石等自然村合并而成，故各取一字命名为“霞石”，历来是具有桑基鱼塘特色的鱼米之乡，现有耕地2800多亩，主产塘鱼、蔬菜、花卉等。2015年起霞石村推进社区营造，从村内润和公园这个公共活动空间的环保行动开始，到试验社区花园建设，带来的不仅是硬件环境的改善，还有村民环保意识和集体行动能力的提高，一点一滴改变着村民和社区。

从改善公园环境开始行动

霞石村润和公园由旅居泰国的陆润和先生与霞石村集资建成，是村民重要的休闲娱乐的地方。作为公共设施与公共空间，政府投入了资金进行升级改造，每天也有清洁人员保洁，但效果尚不理想，一是时有烟头、食品包装袋、饭盒等垃圾；二是有村民抱着“我不扔别人也会扔”的想法，随意丢弃垃圾，影响公园环境卫生；三是当部分村民尝试改变时，却因缺乏组织或平台，只能使用劝说的方式，收效甚微，甚至影响村民间的关系。

于是，一个名为“环保家庭总动员”的项目正式掀开了霞石社区营造的帷幕。项目以村民关注的公共空间——润和公园的环境卫生为切入点，由社区营造项目组与霞石善祥小学合作，引导学生和家长组成亲子义工队伍，立足润和公园开展一系列的环保教育活动，包括公园日常环境维护、废物再造、公园美化涂鸦等，促使村民关注并参与改善公共环境空间。这种由学生带动家长的模式，不仅有效地撬动了村民的参与，更有助于把环保意识逐步灌输到家庭中，影响家庭成员。

随后，登“绿”霞石——环保生态路径探索计划、美城志愿者监督社区卫生环境等系列活动陆续开展。其中登“绿”霞石计划以生态路径作为媒介，联动霞石快乐环保总动员义工队以及村民，通过参与田野调查、科学实验、环保倡导、生态导赏等方式践行生态环保教育。通过这些行动，除了改善公园的环境，提高村民维护公共空间环境的意识，营造良好舒适的休憩娱乐空间，更重要的是促进村民交流，提升参与能力，为以后更多的环保集体行动打下基础。

共建美丽社区花园

在一系列的社区活动和服务中，社区营造项目组发现霞石村村民喜爱种植蔬果，于是把村民兴趣与社区环境相结合，开拓社区营造的新方向。2016年，“创忆霞石”—社区花园公共空间改造计划开展，项目以霞石善祥学校以及润和公园为试点，发动村民一起种植蔬果、花卉等植物，施以有机生态肥进行培育，并对其进行景观设计，让村民学习并应用生态种植的理念以及知识。同时，将所收获的蔬果进行义卖，所得收入用于社区慈善活动，为村民提供社区参与的平台和渠道。

2017年，在原有项目的基础上，社区营造项目组又增设了社区生态环境教育、社区公共空间景观改造等主题项目。在与霞石村“两委”以及村民代表协商后，引入“社区花园”和“可食地景”概念，以村内闲置的公共空间为社区资源，以村民参与为动力，深化开展公共空间改造计划。

霞石村组建了由热心村民组成的社区花园委员会，委员会通过定期开展集思会，共同商议社区花园的选址、运作模式等。最终，委员会选取了霞石善祥学校作为社区花园试验点地址，一方面推动学校进行社会参与，另一方面利用学校的示范作用，宣传推广社区花园概念。花园试验区在体现本地桑基鱼塘特点的基础上，运用现代环境营造手法把区域特征文化景观元素结合起来，营造出富有地域性及生态可持续发展的景观品质。整个试验区分为观赏娱乐区和劳动实践区两大部分：通过入口主路把观赏娱乐区分为左右两边，左边是一个由砖块砌成的螺旋花圃，旁边是原有的植物，套上美化的轮胎加以保护；右边是由废弃轮胎构建成的简单小品景观，利用收集来的废弃轮胎用油漆美化，再配上植物组合搭配成小品。左右两边的周围都有利用砖块构成的小道，小道互相结合构成平面图案。主路再往前是交错相通的田地，每块田地都分配给各个班级种植各种各样的蔬果，作为劳动实践区。

在整个过程中，社区花园委员会成员根据花园效果图以及各自的资源网络就社区花园试验点的建设进行分工协作，分别负责废旧轮胎的收集、废旧奶粉罐的收集、红砖和泥土的购买、植物选购等。委员会多次实地走访，集思协商，引入景观设计师外部资源，并充分发动居民分工合作完善社区花园的基础设施、种植和景观摆设等阶段。在基础建设阶段，通过亲子活动，引导孩子们为轮胎、奶粉罐上色、除草、松土，在种植阶段全员参与，在景观摆设阶段则由设计师指导进行。目前，霞石善祥学校社区花园试验点主要由学校的学生和家长进行维护，并把每周五下午定为“除草日”，在花园内进行除草、种植等。

霞石善祥学校社区花园试验点的建成，一方面吸引了其他村民以及外来人士参观学习，这让村民颇具成就感，另一方面村民在其中学习到如何商议以及参与社区事务，提高了对公共空间的关注以及社区参与的积极性。下一阶段，社区营造项目组将与村委、村民一起在社区的闲置公共空间开展系列改造活动，同时引入更多的专业力量，如景观设计师、专业种植人士等，共同美化自身的居住环境，营造永续发展的生态社区。

经验分享: 顺德区伦教街道星光社工服务中心霞石村社区营造项目主管  云漪珊

霞石社区营造的经验有两点：一是先建立关系，再形成组织；二是善于挖掘并运用村民的资源网络。我们进入霞石村时是通过基础服务与村委、村内的重要组织以及村民建立关系的，如在霞石善祥学校开展系列的主题班会课、亲子活动等，让校方以及亲子家庭知晓社工及社区营造的服务，让他们淡化组织内成员以及组织外的村民的划分，继而逐步推动具有相同目标的村民组成组织，开展系列的的社区参与活动。我们开展项目后，发现村民在社区拥有“庞大”的资源以及人际网络，这些资源以及网络项目组称为“社区的宝藏”。在与村民或社区组织建立关系的过程，要会利用“金睛火眼”关注其拥有的经验、资源等，并逐步完善“社区的宝藏”。并在相应的服务过程，调动“宝藏”的资源，动员村民发挥其所长，参与社区事务。

本文素材及图片由霞石村“两委”、顺德区伦教街道星光社工服务中心提供。摘自顺德区社工委主办的刊物《顺德社区发展动态》（2018年1月刊）▼

注：本文转载自“顺德区社工委”微信公众号